影象被以为 是智力的客栈 。有了影象小孩学东西记不住怎么办，婴儿能更好地掌握基本的生涯 手艺 ，熟悉 和影象更多的人，随着孩子长大，学习将成为主要内容，影象的主要 性变得越发主要 。
孩子记不住，妈妈很着急
有的妈妈和我诉苦，说同样是一首诗，此外孩子很快就记起来了，可是 自己的孩子总是颠倒过来，重复提醒也记不起来了。糖果妈妈告诉她，孩子还小，影象力还远远不够强，你需要耐心一点一点，不要委屈 。
另一位母亲告诉我，她出差了一个月，回来时发现 darling 基础不熟悉 她。我不想让妈妈抱着我，也不想让妈妈靠近我。这件事对孩子的母亲攻击很大，她以为 自己在欺压 孩子，甚至想辞掉事情。
我知道那孩子只有七个月大，不管是谁失踪了这么久，都不会记得了。一个母亲由于 这个缘故原由 告退是不明智的。
无论是在智力运动中，照旧在智力生长中，影象都占主导职位。若是 影象力差，那么宝宝每次都需要重新知道一些工具，在短时间内很难积累生涯 履历 ，生长就会变慢。
但对宝宝影象力的训练是循序渐进的，具有各个阶段的特点。家长们都希望他们的孩子拥有超级影象力，这是一个很优美 的愿望。
可是 记法头脑 要告诉你的是，除了一些天才儿童，孩子们必须从一张白纸最先 。一次又一次的挫折是很正常的，影象力可以通过训练获得增强，别心急。
在幼儿时期，儿童的影象生长速率 很快，通常具有以下特点
1、 形象影象
在幼儿这个时间段的孩子生涯 履历 不足，掌握的知识也很有限，甚至对某些事物的看法也有误区。他们不能对事物抽丝剥茧的做出判断，而且很难看到除外貌之外的工具，更别说抽象的工具了。
但此时他们的形象影象会越发强悍，好比那些颜色鲜艳的，造型奇异 的工具，他们经常能过目成诵。若是 家长将宝宝心爱的玩具藏了起来，或者随意打乱它们的排列顺序，宝宝往往能很快的时间就发现。
2、 存储时间较短
心理学家曾实验重现孩子曾经见过的事物情形 。
1岁以内的孩子只能认得几天以前的事物小孩学东西记不住怎么办；
2岁左右的孩子，只能记得几个星期以前的事物；
3岁左右的孩子可以记得几个月以前的事物。
可以看出，幼儿的影象力随着年岁 的增添 而增强。这项研究发现，1岁以下的孩子若是 再也没有看到过他们所看到的工具，他们将无法回忆起来。
差不多2岁的孩子可以记着几天前的事情，或者一些小线索;
而靠近 3岁的时间 回忆规模更广，能记起几周前的事情了。
这就诠释 了为什么失踪一个月的婴儿不记得了，不是由于 他们和母亲有矛盾，而是由于 他们基础不记得了。对于幼儿园的孩子来说，刚刚学会了一首童谣，若是 不实时温习，他们很快就会遗忘 。
3、 影象缺乏目的性
对于年幼的孩子来说，他们的大部门影象都是无意识的，很难听从一个特定的目的 。
孩子们只记得他们感兴趣的事情，生动的事情，以及能唤起强烈情绪 的事情。他可能履历 过其他的事情，但他其时并不知道这些事情的意思，也没有能力强迫自己回忆起来。
等孩子五六岁的时间 ，会有一些改善。怙恃早上出去提醒孩子一些事情，孩子可能会经由 这样的方式重复，最终记着这件事。
4、影象要领单一
尚有 一对外国双胞胎兄弟，两个险些一模一样，可是 弟弟戴眼镜，弟弟不戴眼镜。当一个兄弟有了孩子，孩子会用眼镜来区分父亲和叔叔。
若是 把眼镜戴在叔叔身上，孩子会连忙 “叛变”，投入叔叔的怀抱。然后叔叔把眼镜给了孩子的父亲。宝宝犹豫了两秒钟，然后回到他父亲的怀抱。
哥俩一遍又一各处这么做，孩子在他们之间往返 走动，真是太可爱了。这个阶段的孩子是这样的，他们的影象要领较量 简朴，许多时间 都是依赖 机械的、片面的影象。
例如，一个成年人可能记得一个生疏 人的身体特征，而一个蹒跚学步的孩子可能只记得他穿的是什么颜色，直到他下次易服服，我们以为 那不是一小我私人 。
5、影象内容易混淆
儿童的影象禁绝确，还体现出相互混淆的特点。好比把事情搞混或者搞错。而最令人惊讶 的是，孩子们经常通详尽 节的遐想 ，生长失事物的新偏向。
他们的影象往往受到其时情形 的影响，或者在人们身边有意的体现，就会有歪曲的事实，杂乱的影象，是可爱的一面，有时人们感应很无助。
6、受情形 、情绪影响
幼儿的自我控制能力较差，影象力往往受情形 和小我私人 情绪的影响，不稳固 。在差异的情形 下，孩子可能会失去原来的影象，或者影象中的事物变得模糊不清。若是 你回到你的情形 中，或者让你的孩子处于类似的情形 下，他的一些影象会发生冲突并发生火花。
情绪也是云云 ，当孩子抑郁，伤心时，你问他什么是不愿意说的。在轻松愉快的气氛中，你的孩子更有可能向你倾吐 。
怎样 提高幼儿的影象力小孩学东西记不住怎么办？
家长相识 影响孩子影象的因素后，应该有意识地教授孩子一些科学的要领，资助孩子的影象效果提升一个品级。
1、 加深形象影象
若是 你给一个蹒跚学步的孩子讲一百遍鸡的故事，他可能不记得是什么了，他可能对鸡这样的生物一点兴趣都没有。这时，怙恃应该带宝宝自己去看看小鸡长什么样，上去摸摸小鸡。
下次他听故事的时间 ，他的影象力会由于 准备而大大提高。这对孩子来说比无休止的说教更容易接受。
2、 富厚孩子的生涯 情形
让孩子接触差异形状和声音的玩具，例如小鼓和弹簧的声音，可以富厚他的情形 。为你的孩子播放种种各样的音乐，并注重 他最喜欢的音乐。
带你的孩子去大自然，旅行博物馆，科学博物馆，去超市，乘坐高速火车等等。这些场景的转变 会形成孩子头脑中的基本影象，当他有一定水平的逻辑剖析 时，这些影象就会泛起。
3、 教给孩子一些影象要领、
通常教育 孩子关于遐想 ，归纳，分类，较量 和其他影象要领，以资助提高婴儿的影象力。例如，用卡片和物品告诉你的孩子，苹果，香蕉，橙子，葡萄等都缺乏水果。
你是怎么区分鸡和鸭子的，首先是它扁平而尖锐的喙，然后是它的啼声 ，它的啼声 和嘎嘎声，它的脚底。所有这些都能资助提高孩子的影象力。
4、给娃部署明确的识记使命
你家里有几多盆植物？我明天再问你。或者自动 向孩子“示弱”追求 资助，孩子说“妈妈记性欠好，一会儿回家的路上需要你的指引哦”。
给孩子一个明确的影象使命 ，可以刺激大脑皮层相关区域的兴奋性，并更好地实现影象。
以上，你学会了吗？
